Uzņēmējs skolas solā - iespējams ir viss!

Šī gada 9. novembrī Junior Achievement - Latvija (JAL) Programmu direktore Inga Bolmane piedalījās sociālo zinību metodisko apvienību vadītāju seminārā Latvijas Bankā, kurā JAL piedāvāja praktiskās uzņēmējdarbības modeli pamatskolēniem.

JAL piedāvā programmas visiem vispārējās izglītības līmeņiem, ar kuru palīdzību ikviens skolēns var apgūt praktisko uzņēmēdarbību, radošo domāšanu. Tāpat dalība programmās attīsta spējas uzņemties atbildību, vēlmi izpētīt pasauli un mācīties darot. Skolēni ar JAL programmām attīsta savu paša identitāti un kopējo varēšanu caur zināšanām un prasmēm par atšķirīgo un kopējo savā tuvākajā vidē.

Pasākumā Latvijas Bankā savu pieredzi demonstrēja Jelgavas Spīdolas ģimnāzijas un Garozas pamatskolas Skolēnu mācību firmas. Savu viedokli un secinājumus par SMF iespējām un nozīmi uzņēmējspēju veidošanā pamatoja skolotājas Inta Jorniņa (Jelgavas Spīdolas ģimnāzija) un Inta Balcere (Garozas pamatskola).

Salīdzinot ar vidusskolu, pamatskolā veicamie uzdevumi ir vienkāršāki, programmām ir īsāks laiks. Metodika ir orientēta uz mācīšanos rotaļājoties, eksperimentējot, kā arī ar spēļu palīdzību. Akcentēta tiek attieksme (komandas darbs, iniciatīva utt.) nekā uzņēmējdarbības prasmes. Bieži notiek pasākumi skolās, piemēram, tirdziņu organizēšana, vietējo uzņēmumu apmeklējumi. Skolēni tiekas ar komersantiem un iegūst zināšanas par komercvidi, attīstot uzņēmējdarbības iemaņas, piemēram, komandas darbu, atbildības sajūtu, disciplīnu, kreatīvu domāšanu.

JAL skolotāji no metodēm uzņēmējspēju attīstīšanai, visaugstāk vērtē SMF un biznesa plāna veidošanu. Līdz ar to varētu sagaidīt, ka pamatizglītības standartā un programmās uzņēmējspēju attīstīšanai vairāk tiek izmantotas tieši šīs metodes, taču, analizējot pamatizglītības standartu un priekšmetu programmas, jāsecina, ka programmas neparedz šīs laika ietilpīgās metodes. Viens no JAL uzdevumiem ir rosināt Latvijas pamatizglītības sociālo zinību standartā ieviest pamatprasību “attīstīt uzņēmēspējas” un paredzēt paraug programmā šo spēju attīstīšanu. IZM ir atzinusi SMF kā mācību metodi vidusskolā, taču veiksmīgai uzņēmējspēju attīstīšanai SMF ieteicams veidot jau pamatskolā. Valstij būtu jāatrod līdzekļi, kā stimulēt skolotājus vadīt šo procesu, jo Mācību firmu process ir ļoti darbietilpīgs un laikietilpīgs.

JAL ekonomikas skolotāju kluba biedriem ir īpašs apmācības kurss, kurā skolotāji iegūst prasmes, kā labāk un efektīvāk attīstīt skolēnos uzņēmējspējas. Tā kā pamatskolā tieši sociālo zinību skolotājs ir tas, kurš atbild par mācību firmām, tad būtiski izglītot šos skolotājus, jo pašlaik, kad sociālās zinības ir integrētas, šo priekšmetu māca gan bioloģijas, gan vēstures, gan valodu skolotāji, un šiem skolotājiem trūkst zināšanu par ekonomiskajām darbībām, jo vienlaikus jāmāca gan veselības, gan ētikas, gan civilzinību, gan ekonomikas jautājumi.

Nākošā, praktiskā uzņēmējspēju veidošanas un attīstīšanas „darbnīca”, skolotājiem ir paredzēta 9. decembrī – gadskārtējā Skolēnu mācību firmu Ziemassvētku festivālā SEB bankā.